Sai sót trong vấn đề xuất bản sách: Lý Thường Kiệt tranh công đánh quân Nam Hán với Ngô Quyền???

Thời gian gần đây việc phát hiện các lỗi sai trong Sách tham khảo dành cho trẻ em từ lứa tuổi mẫu giáo tới học sinh ngày càng nhiều.

Mở đầu bằng việc in hình cờ Trung Quốc trong cuốn sách dùng luyện kỹ năng cho trẻ em hay sách rèn chữ cho các em học sinh Việt Nam. Trước tình hình này, các cuốn sách trên đã bị tịch thu để tiêu hủy hay sửa lại nội dung.

Tuy nhiên, lại xuất hiện thêm trường hợp Sách in sai sự kiện lịch sử hay sai chính tả mà người phát hiện ra lại chính là các em học sinh, điều này khiến ta phải suy nghĩ về chất lương sách của Việt Nam hiện nay.

Cuốn sách trên được dùng để rèn chữ cho học sinh lớp 3

Trong đoạn văn trên: "...Quân Nam Hán đưa một đạo quân rất đông sang đánh nước ta. Lý Thường Kiệt dùng kế chôn cọc gỗ đầu bịt sắt nhọn dưới sông Bạch Đằng..." Trong khi Ngô Quyền thì lại chạy đâu mất để Lý Thường Kiệt sau khi đánh quân Nam Hán đã lên ngôi vua vào năm 939

Phụ huynh này cho biết cuốn vở này được nhà trường mua rồi phát cho học sinh để tham khảo và luyện chính tả tại lớp. “Tôi nghĩ dù là vở luyện chữ nhưng kiến thức trong đó cũng phải chính xác vì con trẻ rất dễ bị ảnh hưởng. Những sự kiện lớn của nước nhà mà để sai sót như vậy thì đừng trách con trẻ hiểu sai về lịch sử!” - phụ huynh này bức xúc.

Trong nhửng trường hợp như vậy thì ai sẽ là người chịu trách nhiệm?

- Người biên soạn sách.

- Nhà xuất bản.

- Nhà trường là nơi đã mua sách để phát lại cho các em học sinh.

- Hay cơ quan quản lý chất lượng

Ơ, vậy là đoạn văn trên trong cuốn tập in sẵn à? Tưởng đâu em nhỏ nào đó tập viết lịch sử chứ!!!!

Để lớp trẻ nắm chắc lịch sử, những cuốn sách lịch sử hiện nay quá khô khan cho mục đích cao cả của nó.

Giáo dục + đào tạo, quá nhiều giải pháp, trong đó trực quan sinh động cần áp dụng nhiều hơn, song song đó là sơ đồ "cây lịch sử".

Ngày trước mình học lịch sử tạm được cũng nhờ tự tay vẽ ra biểu đồ sơ lược về lịch sử Việt Nam. Ngày nay học đủ thứ thành ra các em không còn thời gian vẽ vời nữa, gánh nặng của giáo viên nhiều hơn.

Suy luận từ bản thân tôi, phim ảnh là phương tiện nhanh nhất để mang kiến thức đến lớp trẻ, củng cố lại kiến thức lịch sử của người đứng tuổi. Phim Việt hiện tại còn nghèo về nội dung, chưa khai thác được kho tàng lịch sử, một số bộ lại "cứng nhắc" về kịch bản và đạo diễn; thay vì "dám phiêu bạt", dám cải tiến hoặc dám "siêu nhân hóa" nhân vật lịch sử để công chúng tiếp cận; thì phim lịch sử Việt Nam lì đì trong việc "giữ nguyên bản chất cũ".

Nói thiệt, mình học sử cũng thuộc loại tạm tạm, nhưng giờ hỏi thì mò mẫm chưa biết chừng, còn sử Trung quốc, có thể đọc được sự hào hùng của các vị vua, hoặc ít ra cũng mấy nhân vật lịch sử của họ. Chỉ qua phim thôi đấy!

Đa dạng hóa các hình thức truyền thông, đa dạng hóa cách thức thể hiện, để lịch sử Việt đi vào người Việt dễ hơn.

Như anh đã nói ở trên, anh không tin rằng cuốn tập đó là mẫu của ai đó thực hiện; mà chỉ nghĩ em nhỏ nào đó viết mà thôi, bởi chữ viết như viết tay, không phải đánh máy.

Lịch sử xảy ra năm đó thế nào, hiện tại không có nhân chứng sống nào cả??? Chỉ thông qua các chứng cứ lịch sử mà thôi. Hiện tại hầu hết các chứng cứ quan trọng khẳng định là năm đó của Ngô Quyền, nhưng biết đâu lòi ra chứng cứ khác là năm của Lý? Ôi thôi, đến đây anh lại nghi ngờ chính những cuốn sách lịch sử đã từng học đây này.

Thật khó tin cho một cái lỗi "vô ý" trong trường hợp này; cũng chưa hẳn là một vấn đề nghiêm trọng về chuyên môn; và hậu quả chắc cũng không có gì nghiêm trọng cho cuộc sống hiện tại; cứ có tiền là Okie!.

Chục năm trở lại đây, vấn đề đổi mới giáo dục mang tầm vĩ mô, tầm tư tưởng nên chưa thực sự đi sâu, đi sát vào những cái mang tính "cơ bản" hoặc "nhỏ bé" này.

Mong là Bộ Giáo dục sẽ có giải pháp khác hoặc tham mưu tốt hơn về đường lối cho các văn bản "đại trà" hiện nay.